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【英语】四年级上册Unit 3单元主讲【翟宝珍】  

2013-10-28 13:19:22|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1 能用本单元所学向别人简单介绍自己的朋友的特征。

2 能够在有意义的语境中抄写描述人物特征的词汇。

3 能学唱本单元所学的歌曲或歌谣。

【教学目标】

一、知识与能力目标

1  能够听、说、认读句型:What’s his name? His name is ZhangPeng. He’s tall and strong. Who’s he? He has glasses and his shoes are blue.

2、能够在情景中运用句型What’s his\ her name? His\Her name is ...Who’s he\ she? He\she is...询问他人的姓名或身份,并能回答。

3、能够在情景中运用句型He’s\ She’s ...He\ she has...描述任务的性格和外貌特征。

4、能够按意群阅读He has short hair. He has a big green bag. What is his name?等四组句子。

5、能听、说、认读单词:strong, friendly, quiet, hair, shoe, glasses,并使用这些单词描述人物的性格或外貌特征。

6、能掌握o-e的发音规则,能读出符合o-e发音规则的单词, 并能根据发音拼写出符合o-e发音规则的单词。

二、情感、文化、学习策略等有关目标

1、能够了解外貌描述中的文化禁忌,如:不要对同学长得胖或戴眼镜等有歧视性语言。

2、能够根据o-e的发音规律拼读单词,并能够根据oo-e的发音规律拼写单词。

【单元内容分析】

本单元学习的主题是向他人介绍自己的好朋友, 对好友的性格和外貌特征进行描述。

【教学重、难点】

1 重点:Let’s talk的表达;

2 难点:语音部分以及read and write四线格单词的书写

【突破重、难点的措施】

1、创设语境,通过教师询问学生好友的外貌长相,进而引出对话当中的重点句子,多种形式操练,问答练习,对于比较重点的句子要进行重点操练。

2、本单元重点学习描述外貌特征的词汇与句型。一般不用fat形容人,不礼貌,而是用strong..

3、对于Read and write 要在情境中完成抄写单词的任务,教师应该在黑板上画四线格示范书写。

【教学准备】

单词卡片、录音机、磁带. 多媒体课件

【课时安排】

6课时

 【研讨】

说一说你打算如何运用课本27页的Let’s play

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