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【英语】三年级上册Unit 2 主讲【杜荟荟】  

2013-10-17 08:29:26|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1、能够看图说出本单元学习的表示颜色的单词;

2、能根据本单元所学的内容致以简单的问候;

3、能够正确书写本单元所学的字母;

4、能够根据录音模仿说话;

5、能学唱本单元的歌曲及歌谣;

6、能在图片或者动作的提示下听懂简单的小故事;

【教学目标】

 1、功能目标:

(1)能听懂,会说一些问候,介绍人的句子,如:This  is  John.  Nice  to  meet you .

Good afternoon.

 (2)能听懂,会说red  yellow green blue black-white-orange-brown.

2、知识目标:

(1)能听、说认读Let’s  learn中的三会单词和Let’s  talk中的句型。

(2)能听懂所接触的指示语,并能按照指令作出相应的动作。

(3)让学生通过自己生活经历的具体情境学会描述物体顔色的单词: red  yellow green blue black-white-orange-brown.

3、能力目标

1)能够在情境中运用句型Good morningGood afternoon,向别人表达问候并回应别人的问候;

2)能够在情境中运用句型This is…介绍他人;

3)能够在情境中运用句型Nice  to  meet you .表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候;

4)听到字母能说出它对应的发音。

4、情感态度、文化意识、学习策略

1)学会问候他人,向他人介绍朋友;

2)了解彩虹的颜色组成;

3)能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词;

【教学内容分析】

本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人,主情景图通过孩子们去画画时见面的场景,呈现了本单元主句型和词汇。

【教学重、难点】

教学重点

1、实际生活中的语言运用能力的培养。

2、关于颜色的单词red  yellow green blue black-white-orange-brown.的学习

3、进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too.

教学难点:

1Good afternoon! Nice to meet you .的连读,以及 afternoon 的发音。brown一词的发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。

2、激发学生的求知欲,创设真实的语言环境,让学生体验和参与,主动来学习事物的颜色

【突破重、难点的措施】

A、会话教学。

1、复习Hello,  I’m…时,教师可用Hi打招呼:HiI’m(用自己的名字)

告诉学生可以以两者选用。接着一次与几位学生打招呼:Hi, I’m…演示几遍。(美国人用 Hi的多些,英国人用Hello的多些。)

2、让学生听三遍会话录音,教师配以手势与表情,帮助学生理解,模仿,然后学生间两人一组学习,或一人站起,与别的同学打招呼HelloHiI’m…另一人作答。

3、学说Nice to meet you . 教师先示范2…3遍:

T:  Hi,

S:  Hi, I’m…

T:  Nice  to  meet  you .见到你很高兴。

S:  (教师帮助学生回答):Nice  to  meet  you .帮助学生理解意思。然后让学生练说,可用过后往前反串的方法,如:

T:  you                       S:   you

T:  meet  you                 S:   meet  you

T:  to  meet  you              S:   to  meet  you

T:  Nice  to  meet  you.        S:   Nice  to  meet  you .

在听录音分句跟读,提醒学生不要加音说,注意Nice的发音。

4、师生对话师范,然后把全班分成两大组,一组问,一组答;再让同桌两人间进行操作。

B、词汇教学

1、教师表示brown的图片,示范发音。然后分层次练说。所谓分层次,即前面说过的师生间、学生间,全班,半班,小组T人等形式,下同。

2、教师借助动作和蜡笔,如,show me your brown。让学生出示棕色蜡笔。

3、用同样的方法教red  yellow green blue black-white-orange.要发好orange的发音。

4、用连锁的形式(及邻座的同学一个紧接一个,让学生看不同颜色图说:red  yellow green blue black-white-orange以便了解学生的 发音情况。

5、教师发出指令:show me your brown…….学生出示不同颜色的蜡笔配合老师。

6、可开展分组竞赛,每次叫一横一排的学生参加,如做错或表现得不知所措,教师边说Out, please. 该生便不能继续参加。动作要快而准,坚持到最后的就算赢。

       【教具准备】

单词卡片,图片,彩色笔.

【课时安排】

6课时

【研讨】

本单元开始字母的学习,那么在教学中你是如何指导学生规范写好字母的?请详细说明。

 

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