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【数学】五年级上册第一单元主讲【主锋】  

2013-09-05 10:18:49|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教学内容】

    本单元的主要内容包括:、小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的 两部计算、整数乘法运算定律推广到小数。

    本单元主题图呈现生活中应用小数计算的数学情境,激发学生的学习兴趣和动力;小数乘整数是学生借助整数乘法的有关知识探究小数计算方法的开始,学生通过探究,初步感知小数乘法的计算方法;然后通过小数乘小数的教学,深化学生对小数乘法计算方法的理解,归纳出小数乘法的计算方法,并要求学生将掌握的计算方法灵活应用于解题实际,提高学生对小数乘法计算方法的掌握水平;在此基础上,再通过积的近似值的学习,巩固小数乘法的计算方法,同时让学生理解生活中为什么需要积的近似值以及如何处理积的近似值;解决问题是学生体验小数乘法的应用价值的重要途径,在解决问题的过程中,学生可以掌握一些新的解决问题的策略,提高解决问题的能力;最后通过整理和复习,沟通本单元知识与知识之间的联系,提高学生对本单元知识的掌握质量。

【教学目标】

        1、让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。

        2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

        3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算,进一步发展学生的数感。

        4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

【教学重点】

    1、使学生掌握小数乘法的计算法则。

    2、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。  

    3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。

    4、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

【教学难点】

    在理解小数乘法的算理和算法的基础上,掌握确定小数乘法中积的小数点位置。

【克服重、难点的措施】

    让学生通过现实情境理解小数乘法的意义;启动学生原有的认知经验,让学生在整数比较和辨析中抓住新知识的关键所在-----积的小数点位置的确定;思考如何在原有知识的基础上找到解决新问题的办法的途径,从而主动地掌握新知识;其间,突出对算理的探究,引导学生切实掌握小数乘法的计算方法。

【教具准备】

         实物投影、多媒体、教学课件等

【课时划分】

    本单元共计8课时

【问题研讨】

    1、如何把整数乘法引到小数乘法?

    2、如何引导学生对小数乘法的算理做出合理的解释,提高简单的推理能力?

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