【课标要求】
1、学会询问衣物价格并作简略评价。
2、学会简单描述衣物的大小、颜色款式。
3、学会合理消费，不浪费。
4、能够学唱本单元的歌曲。
【教学目标】
1.能力目标
(1) 能够简单描述衣服、鞋子的大小，评论价格、颜色和款式，如：It’s expensive / colourful．
(2) 能够询问价格并做简略评价，如：How much is it? It’s....
(3) 能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令，如：Put on your sneakers．Run in the park．
2.知识目标
(1) 掌握A、B部分Read and write的单词和句子。
(2) 听、说、认读A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子。
(3) 理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。
(4) 了解Story time、Good to know等部分的内容。
3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度：能以得体的方式与人交际。
(2)学习策略：在合作学习、情景表演等活动中运用新语言。
(3)文化目标：了解英美两国与我国的衣物尺码标记的不同。
【教学内容分析】
本单元围绕购物展开教学，重点是学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。主要句型有：How much is it?It’s….yuan.It’s colourful/pretty/cheap/expensive.等。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。
【本单元教学重难点】
1.本单元的重点是学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。
2.难点是：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn。采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，制作多媒体课件辅助教学。
【解决措施与教法建议】
1. 词汇教学可以通过简笔画、图片、或者实物直接呈现，给学生直观印象。
2. 本单元教学内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。
3.这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元谈论衣物及第四单元描述天气两个话题话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握。
【课时划分】
第一课时：A Let’s learn Let’s chant
第二课时：A Let’s talk Group work C Let’s sing
第三课时：A Read and write C Pronunciation Story time
第四课时：B Let’s learn Let’s do
第五课时：B Let’s talk Group work C Good to know
第六课时：B Read and write
【研讨】
B部分的Let’s do 指令语较难，可以对学生做怎样的要求？
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