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【语文】一年级下册第七单元主讲【姜良焕】  

2013-06-07 10:45:43|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】一年级下册第七单元主讲【姜良焕】

【课标要求】

1掌握本单元生字的基本笔画和偏旁部首,能按笔顺规则书写,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。

2喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

3学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。阅读浅显的童话、寓言故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

【教学目标】

1、认识常用汉字56个,会写30个。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习默读,做到不出声,不指读。

4、借助读物中的图画阅读,喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语,采用图文结合的方法,理解课文内容,展开丰富的想象。

6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气,学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

7、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

8、培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。

【教学内容分析】

本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。《识字七》对仗工整、语言优美的对联,是我国特有的一种文学艺术形式,是中华民族的文化瑰宝。《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物?白菜和菜子,回家后不同的表现?白兔辛勤耕种,灰兔贪图享受,结果也不同?白兔种的菜丰收了,灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动,才能有所收获。《两只小狮子》是一篇童话故事,主要讲述了两只小狮子的不同生活态度,通过两只小狮子一勤一懒的对比,以及狮子妈妈的话,使学生在学习的过程中体会我们应该勤奋学习,学会了本领才能使自己成为一个有用的人,而不能依赖父母,也不能依靠父母的本领和地位。《小伙伴》课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材,写了春游时玛莎丢失背包后,几个小伙伴对待这件事的不同态度。教学中,让学生通过阅读、比较、感悟,懂得:要用实际行动给予别人最需要的帮助。《手捧空花盆的孩子》紧扣本单元好孩子、好品质的专题,课文讲述的是一个国王用“种花”的方法来选继承人,但花籽却是煮过的.最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位,教育学生从小就要努力做一个诚实的人。《语文园地七》“我的发现”是为了引导学生发现偏旁归类识字的方法。“日积月累”是让学生通过通读句子,积累句子并巩固生字。本次口语交际的话题围绕“诚实”这个主题进行。

【教学重、难点】

1、喜欢读对子,有积累对子的愿望。

2、愿意做一个爱劳动的好孩子。

3、懂得当别人遇到困难时应该真诚的去帮助他们。

4、知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。

【教学措施】

1 在教学本组教材之前,要引导学生读读导读,并浏览本组课文,激发学生的学习兴趣。

2、教学时,教师要尽量创设情境,带领孩子们走进故事中人物的生活,使学生通过读故事,感悟故事内容,从中受到教育,愿意做一个好孩子。

3、对课文的重点段落或句子,可借助多媒体创设情境或通过多种形式的诵读帮助学生理解。

4、《识字7》:这是一篇典型的反义词的文章,学生在实际生活中就接触了许多的反义词,所以在上这篇课文时,我以游戏的方式来提高学生的兴趣,采用大组合作、师生对读等方式,学生在游戏的过程中学习了新的知识,在于教寓乐的过程中既复习了旧知又掌握了新知。这篇课文的重点在于让学生会用反义词和掌握新字,我让班里在课堂上认的最快的学生当小老师,其余同学的积极性便很快被调动了。

《小白兔和小灰兔》:这篇也是一篇优秀的文章,经典的文章,我先以童话故事的形式引导学生去阅读文章,学生在学习生字的同时,我将生字带词出现,学生在读“肥”时发音错误,我及时给予了纠正,在认字的时候,我抽出几个重点的词语让学生认读,并给予了评价。在第二课时中,我让学生通读课文再填空,既锻炼了学生概括的能力,也锻炼了他们口语说话的能力,在分析文章时,我一段一段地让学生去阅读,根据自然段随机给出一些问题,让学生带着问题去思考,例如:白菜最开始是从哪来的?老山羊为什么要送他们白菜?老山羊干的很辛苦,小白兔和小灰兔看到了是怎么做的?从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样? 老山羊是怎样感谢他们的?小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的?小白兔要了菜籽干什么呢?小白兔怎么种的?它先做了什么?又做了什么?等等问题,最后得出结论:只有自己种的,才有吃不完的菜。

《两只小狮子》是一篇有趣的童话故事,主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好,于是,整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比,以及狮子妈妈的教育,告诉学生,从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。在本节课的教学中,我注重挖掘重点词句,去把朗读、理解、想象、体味有机结合。比如说在感悟懒狮子的懒时,我先让学生找出表现懒狮子“懒”的句子,接着再让学生抓住关键词感悟:从哪些词语看出它懒呢?“懒洋洋”是什么感觉?又比如说,在体会勤狮子的刻苦时,我是抓住“一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。” 这一关键语句来让学生感悟的。先让学生说说;“整天练习”是什么意思?再让学生通过表演理解“滚、扑、撕、咬”是什么意思,并想 一想:小狮子在练习这些本领时可能会发生什么;(学生通过想象,感悟到小狮子练功时可能会受伤,会遇到一些危险);接着创设情境,无论早上还是晚上,无论刮风还是下雨,无论严寒还是酷暑,勤狮子都让学生在脑海中想象小狮子刻苦练功的画面;最后引导学生在朗读中进一步体会小狮子的勤奋、刻苦。经历这研读、理解、想象、体验的过程,小狮子刻苦练功、自强自立的形象已深深地烙在了学生的记忆中。

《小伙伴》:对低年级学生的语文阅读教学最关键的是指导小学生读课文时达到正确、通顺、流利,如果能读出感情,那是最好不过的了。认字学词,积累语言也是其中的重要任务。此外,也要培养学生的读书习惯、方法,以及引导学生形成正确的价值观。

《手捧空花盆的孩子》这是一篇富含哲理的故事。故事的含义:诚实的品质最可贵,但对一年级的孩子来说,他们的理解水平相对低下,故事长,内容多,未必能轻易读懂,而且这又是第一课时,以识字为重点。我们都知道,现在的孩子很多在学习做事上都易于粗浅、浮躁,不能用心持久地去完成一件事,诚实这一点很多孩子很快能表面理解,但深入的体会还需更多的理解体会。于是,在第一课时的预设中,我将对雄日的十分用心的感悟,聚焦在第二自然段上。以“十分”为线索,以雄日十分用心培育花种为基点,我首先将教学内容定位为体会雄日的用心,并结合实际,联系到课堂上孩子学习的用心。三个句子:通过引导学生感悟从种花的第一天到国王规定的最后一天,雄日看着空空的花盆,一直长久的用心着,关注“十天、一个月”;通过对“又”“ 天天”“看啊看啊”等词的品悟体会,并通过朗读展示,同时进行语言运用的训练,联系实际用“十分”练习说话。如此层层推进,步步提升,使“用心”的品质彰显出醇厚的魅力。

《语文园地七》鼓励学生自己用巧妙的方法记住生字。我会填:引导学生思考。“今”“相”“自”“音”“你”“原”都可以和哪一个字在一起组成另一个字?

【课时划分》】

《识字7                 2课时

《小白兔和小灰兔》          2课时

《两只小狮子》             2课时

《小伙伴》                  2课时

《手捧空花盆的孩子》        2课时

《语文园地七》              2课时

 

【研讨】

结合本单元与生活实际,如何注重在学文中培养孩子好的品质?如何体现语文的人文性?

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