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【语文】六年级下册第四单元主讲【尤梅】  

2013-05-09 11:19:50|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】六年级下册第四单元主讲【尤梅

【课标对本单元的要求】

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。

3、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。

4、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。

5、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

6、是拓宽学生阅读的视野,引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。

7、是通过阅读,了解不同国家多样的文化,关心人物命运。

8、是进一步培养学生把握主要内容(尤其是概括能力),体会作品中人物思想感情的能力。

【教材内容分析】

本组选编的4篇文章,有两种呈现方式:一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》,它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇,是单篇的作品;一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段,它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象,人物不同的命运同样引人关注。 “回顾?拓展四”各个栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故事,无一不是和主题相互呼应、步步深入的。

【教学目标】

1、拓宽学生阅读的视野,引导阅读适合他们程度的外国名篇名著;

2、通过阅读,了解不同国家多样的文化,关心人物命运;

3、进一步培养学生把握主要内容(尤其是概括能力),体会作品中人物思想感情的能力。

【教学重、难点】

教学重点:

1、体会作者由现实生活所展开的合理想象。

2、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。

3、从整体把握课文内容,关注人物命运,体会作者的思想感情。

教学难点:

1、通过讨论、写心得体会的形式,开展交流活动,加深对人物特点与命运的理解。

2、领会文章的表达方法,体会这样写的好处。

3、把握人物特点,理解人物内心。

【解决教学重点、难点的措施】

本组教材的编排方式与众不同,特别是梗概加精彩片段应该如何教学,估计是教学的难点。因此,教学本组教材,应从本组的编排特点出发,课堂教学与组织课内外阅读活动相结合,使学生从单篇作品走向长篇作品,在名著梗概和精彩片段引领下,阅读《鲁滨孙漂流记》《汤姆?索亚历险记》等文学名著。基于本组课文的特点,本组课文的教学还应该注意以下几点:

1.本组教材不仅内容感人,写法上也很有特点,教学时应引导学生去发现。

2.本组课文距离学生生活都比较远,因此课前应引导学生搜集相关资料,并在重点、难点上给以必要的点拨,以此激发学生的阅读兴趣,调动学生自主学习的积极性。

3.本学期是小学阶段最后一个学期,学生已经具备一定的自学能力。教学本组课文时,要尽可能让学生独立阅读、思考,放手让他们讨论交流,从而进一步提高自学能力。

【课时安排]

教学本组教材,可用14~15课时

精读课文   5~6课时,

略读课文   4课时,

口语交际  1课时,

习作      2课时,

回顾·拓展  2课时。

 

【研讨】

12008年的5月份,我们国家的汶川地区发生了大地震,如果当时你在现场的话,你能够运用,《鲁滨孙漂流记》中学到的哪些求生技能,想一想,你当时应该怎样做?你会怎样救助你身边的人?

2、如何借助本单元课文引导学生感悟外国名作的魅力?

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