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【英语】三年级下册Unit 4【左云】  

2013-05-15 08:37:50|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1. 能听懂、会询问物品的位置并回答;并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。

2. 听,说,认读玩具的单词,通过学习会采物品的位置并回答。同时,培养学生自己收拾书包收拾玩具的好习惯。 

3. 能正确说出元音字母o在单词中的短音发音,并能够根据发音规律拼读学过的语音例词。

4. 能够学唱唱歌曲 Where is the toy car?.

5. 能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。

6. 能在图片的帮助下,听懂、读懂英语故事,并能进行表演,鼓励学生扩展故事。

 【教学目标】

 1.基础性目标:

 a.能听懂、会说Where is …? I’m from… It’s in/on/under… Is it in/on/under…?Yes, it is ./ No, I t isn’t.

并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。

 b.能听..认读单词desk.chair.in.on.under.cap.ball.car.boat.map ,能够在实际情形中恰当地运用。同时,培养学生自己收拾书包收拾玩具的好行为。 

 c. 能正确说出元音字母o 在单词中的短音发音,并能够根据发音规律拼读学过的语音例词。

 2.发展性目标:

 a. 通过学习介词,会猜物品的位置,询问物品的位置并回答等。

 b.在学习中渗透学生自己收拾东西的好习惯。

 c.能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。

 【教学内容分析】

本单元的主题是描述物品的位置 ,通过学习一些介词培养学生用英语问答物品的位置的能力,并且培养学生自己收拾东西的好行为。本单元的语音涉及到了字母在单词中的发音规律,建议结合上学期字母教学,合理利用课本资源,以提高学生兴趣为主,完成教学活动。

 【本单元教学重点】

 1.能听、说、认读单词desk. chair. in. on. under. cap. ball. car. boat. map  ,能够在实际情形中恰当地运用。

 2.能听懂、会说Where is …? I’m from… It’s in/on/under… Is it in/on/under…? Yes, it is ./ No, I t isn’t. 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。

  【本单元教学难点】

1.元音字母o在单词中的短音发音,并能够根据发音规律拼读学过的语音例词。 

2.句子在实际情景中的准确灵活运用,语调标准流利自然。

 【解决措施与教法建议】

 1.尽量通过图片或多媒体图画比较呈现激发学生自我发现学习的兴趣与愉悦感根据本单元的教学内容特点,建议采用多媒体教学手段。 同时采用猜一猜,我是小小侦探家等游戏开张教学,也有利于激发学生学习英语的热情,激活课堂气氛,增大课堂容量,把更多的时间交给学生主宰,从而提高教学效率和质量。。

 2. 适当结合耳熟能详的儿歌来巩固难记的句子,例如句子Where is my…?可以改变成两只老虎的曲调进行教学。

3. 语音教学结合上册字母教学,以旧带新,鼓励学生自己观察总结规律。

 【课时划分】

 第一课时:A (Lets talk   Look and say.

 第二课时:A (Lets learn  Lets  chant)

 第三课时:A (Lets spell. Lets chant)

 第四课时:B (Lets talk. Look and say.  

 第五课时:B (Lets learn  Lets chant. C (Lets check)

 第六课时:B (Lets say  Lets read.  C (Story time .  Culture)

 【问题研讨】

对于对话中出现的一般疑问句Is it in/on/under…?你如何引导学生?

 

 

 

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