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【英语】五年级下册Unit 4主讲【于永艳】  

2013-05-14 14:52:32|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1能熟练运用所学,描述自己或者他人正在做什么。

2.能运用现在进行时态进行表达。

3.能听懂会唱歌曲。

【教学目标】

1. 能力目标:

(1)能够简单描述自己或者他人正在做什么,如I’m answering the phone.She’s cooking dinner.

(2)能够询问他人正在做什么,如What are you doing?What is he/she doing?

(3)能够听懂、会唱歌曲“What are you doing?”

2、知识目标:

(1)能够掌握A部分Let’s learn,Read and write中 的四会短语和四会句子。

(2)能够听、说、认读A、B部分Let’s talkRead and write中的白体句子;

(3)能够了解字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律并读出例词。

(4)能够理解Let’s chant等部分的内容。

5 )能够了解Story time Good to know等部分的内容。

【教学内容分析】

1、本单元重点学习现在进行时。五年级上册第四单元已经涉及到一些动词和动词短语,教师要充分利用已经学过的内容为新知识的教学服务。注意带领学生从已经学过的动词或动词短语入手,通过比较动词原型和动词的ing形式,让学生逐步理解并掌握现在进行时的用法。

2、动词ing形式的读音是本单元的一个难点,教师要予以关注。另外,字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律比较难掌握教师在教学中要做好准备。

【本单元教学重点】

现在进行时态的表达。

【本单元教学难点】

动词ing形式的读音

【解决措施与教法建议】

1、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,教师在引入这部分知识的学习时是要创设情境的,比如说在课上老师板书时,问学生:What am I doing?并自问自答I’m writing.同样的方式问学生What are you doing?学生回答I’m…这部分的内容是比较简单的,教师切忌在没有情境的氛围中学习时态。

2、让学生熟记课本中出现的一些动词ing形式以及发音。让学生多说,多练。

【问题研讨】

如何在课上创设真实有效的情境来学习现在进行时呢?

 

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