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【语文】四年级下册第三单元主讲【苑如群】  

2013-03-22 09:43:08|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】四年级下册第三单元主讲【苑如群】

【课程标准对本单元教学的要求】

1、有较强的独立识字能力。能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的意义,并能正确读写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法,能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,养成课外阅读积累的习惯。

【教材分析】

本组教材以“大自然的启示”专题,选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》,略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》,一个综合性学习,一个语文园地。《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律,按自然规律办事,与大自然和谐相处;《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示,有所发明创造,告诉我们大自然也是人类的老师。本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展,并有新的内涵。让学生获取新的科学知识,激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣,并能从中受到有益的启示,同时获得语文的综合素养。

【教学目标】

1、认识28个生字,会写26个生字。能会写会运用31个词语,会读会认30个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解和把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

4、激发学生探究大自然规律的兴趣,增强环保意识。

【教学重、难点】

1、正确理解课文内容;有感情朗读课文。

2、了解每篇短文的主要内容,并明确大自然能给人类以警示和启发,能用联系的眼光认识自然界。

3、口语交际及习作指导。

4、学习独立阅读课文、培养自学能力.

 

【解决重点与难点的措施】

1.培养学生整体学习单元内容的能力,使知识更加系统化,各篇课文联系更紧密。

2.增强自主学习的能力,用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文,举一反三,学习更灵活,兴趣更强。

3.引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累,课文中的精彩片断让学生熟读背诵。

4.强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径,因此对口语交际、习作等进行精心设计,让学生在听说写的实践中切实感受语言,学习语言,发展语言。

【课时安排】

教学本组教材可用911课时,其中精读课文45课时,略读课文23课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“趣味语文”12课时

【具体时间安排】

《自然之道》            2课时

《黄河是怎样变化的》    1课时

《蝙蝠和雷达》          2课时

《大自然的启示》        1课时

《语文园地》            5课时

 共计:                 11课时

 

 

【研讨】

1、你是如何安排本单元“综合性学习”的,其意义是什么?

2、《蝙蝠和雷达》的教学思路是什么?

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