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日志

 
 

关于部分考查学科教学常规的具体要求  

2013-02-22 10:55:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、备课要求:

按照学校整体要求,考查科采用详案、电子备课和书头备课相结合的形式,新参加工作的教师要精心书写详案(兼职考查科的除外),兼职品德与生活(社会)、科学的老师建议每单元2/3的内容使用电子备课,其余内容使用书头备课;专职品德与生活(社会)、科学的老师建议每单元1/3的内容使用电子备课,其余内容使用书头备课。同一年级的老师电子备课课题要尽量覆盖全册,避免雷同;音乐、美术采用电子备课形式,   体育要求全部详写。

电子备课整体模式包括:课程标准(要确保是新课标)对本册的目标要求;全册教学计划;课时备课。

(1)    课程标准要有针对性,写清楚总目标及对本年级的分目标;

(2)    教学计划包括学情介绍,本册内容大体介绍;本学段需培养的目标要求;教学重点难点;教学内容安排(可采用表格式)等。

(3)    课时备课包括课题;教学目标要求(尽量写清楚三维目标);教学重点、难点;教具准备;教学过程(教学过程要遵循各科教学策略)

(4)电子备课要求排版规范,字号大小适中,一般采用4号字体;书头备课要求项目齐全,写清教学目标、教学重难点等,教学环节完整详细。

二、上课要求:

1、各科要根据不同的课型,采取不同的课堂教学策略。如品德与生活(社会)遵循本学科的“三五二”教学模式要求,基本上采用市教科研中心的“生活体验式”和“问题探究式”两种教学策略,也可以采用区工作室推广的“活动——体验式”课堂教学策略,以及市教科研中心针对品德与社会教材中的“地理与环境”课型和“历史与文化”等课型推出的教学策略;不管哪种策略的使用,都要遵循“以生活为基础,以活动为主线”这一原则。

科学课堂教学遵循的是市教科研中心推广的“三五六”教学策略,在此基础上,又推出了“探究体验课”、“解暗箱课”、“观察课”、“汇报交流课”等不同课型的教学策略,我们在上课时,要深入研究教学内容,精心准备教学材料,灵活运用策略,争取最大地调动学生学习的积极性。

2、科学课的实验教学一直是我们教学的重点也是弱点。在本学期拿到新教材后,任课老师就要学习整册教材,针对科学课中的实验课制定一个实验计划,对每一课需要的实验材料先做一个具体统计,交给实验器材室进行准备,避免上课时实验材料不完备的状况,也让我们对整册教材的实验教学有一个系统了解。

3、艺体课堂教学要求按照相关学科教学模式认真组织上课,不得上“随意课”或“放羊课”,要突出教学目标和教学重点,提高课堂教学质量。

三、作业布批要求

1、科学、品生、品社作业使用《科学基础训练》和《品生、品社基础训练》,要求老师认真指导,学生完成工整;做到不空题,回答详细,不应付;老师批改及时,细致。《品生、品社基础训练》要让学生亲自实践后,再认真填写。

2、科学实验一定要认真去做,学生能操作的一定亲自动手操作,老师需要演示的要认真演示,避免抽测前突击实验的做法;品社实践作业每单元一次,内容可以自行设计,原则上可使用基础训练上的一些实践题。

3、艺体兴趣小组辅导教师要按时完成训练任务,做到坚持训练和辅导工作,不得无故旷训或不训练;每周做好一次训练活动记录,要求记录过分认真。

2013.2

 

 

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