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【英语】三年级上册Unit 4 主讲【赵丽】  

2013-12-09 08:31:42|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

2、能用新学的语言与他人进行简单的交流;

3、能听懂、会做TPR活动。

4、能够正确书写本单元所学的字母;

5、能够根据录音模仿说话;

6、能学唱本单元的歌曲及歌谣;

7、能在图片或者动作的提示下听懂简单的小故事;

【教学目标】

1、知识目标:

(1)能听、说认读Let’s  learn中的三会单词和Let’s  talk中的句型。

(2)能听懂所接触的指示语,并能按照指令作出相应的动作。

(3)能正确的听、说、读、写字母J j, K k ,L l, M m ,N n 并知道在单词中的发音。

4)了解Story time部分的内容。

2、能力目标

1)能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型what’s this/that? It’s a …询问并回答动物的名称;

2)能够在情境中运用句型CoolI Iike it. 表达赞美或欣赏;

3)听到字母能说出它对应的发音;

4)能够听懂会唱歌曲“old MacDonald”;

4、情感态度、文化意识、学习策略

1)培养学生热爱动物、保护动物的意识;

2)了解英语中部分动物声音的拟声词;

3)能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词;

【教学内容分析】

本单元学习的主题是动物和 运用核心句型来交流图片上的各种动物信息,主情景图通过画面引出了动物话题以及相关语言的语用情景,呈现了本单元主句型和词汇。

【教学重、难点】

教学重点 

1学习动物的英语名称cat, dog, monkey, duck, panda,  bird, pig, elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。
    2)能够用英语进行what’s this/that?的问答。

3)能听说认读并能四会掌握字母J j, K k ,L l, M m ,N n

教学难点:

1A,B 部分let’s talk 中情景对话的正确表达。

2)了解冠词an 的用法。

3)字母的书写以及区别字母Jj Gg.

【突破重、难点的措施】

1 多做比较练习,让学生区分出what’s this/ what’s that 的区别,可同时做比较练习。

2 在字母教学时,多做区分,反复发音,强化练习,通过游戏等形式区分区Jj Gg.

3 教学时注重营造愉悦,欢快的学习氛围,运用多种游戏和活动增强学生参与的广度和深度,让学生在亲身参与中进行有效学习。

       【教具准备】

单词卡片,图片,录音机。

【课时安排】

6课时

【研讨】

在单词教学时, 如何做好课本39页的chant 教学?

 

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