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【数学】一年级上册第单二元主讲【安玉凤】  

2012-09-14 08:54:30|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教学内容】

“上下”“前后”“左右”。

【教学目标】

1.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

2.感受位置关系是相对的。

【教材说明和教学建议】

三对方位学生在日常生活中有所接触,教材以一座大桥为背景,有2层加上水面共3层,每层都有交通工具,这些交通工具都有上下、前后位置关系,教材通过先示范如何用上下、前后来描述两种交通工具的位置,再让学生自己选两种交通工具像这样进行描述,以进一步明确上下方位。接着通过“做一做”的活动和练习进一步巩固“上下”“前后”方位概念。

教材教学左、右概念时,是按这样的顺序来编排的。①让老师背对着学生,学生模仿老师举右手,再让学生想一想左、右两只手的习惯性分工,将左、右与自己的左、右手对应起来,②再通过“做一做”第1题,初步感知身体的左、右。③再通过练习二的第1题,让学生以自身为中心确定物体的位置,逐步建立左、右的概念。

【教学重难点】

会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

【克服重难点的措施】

让学生充分地说。例题、第4题,每两层物体的位置都有上、下关系,例题、第2题每两辆车,每两个人的位置都有前后关系,因此,可说的内容很多。让学生充分地说,既能调动积极性,又给他们大量的练习机会。将左右与实际生活联系起来。

【课时安排】

上下前后    …………   1课时

左右        …………   1课时

【问题研讨】

1.如何更好地让学生感受左右的相对性?

2.如何有序地组织学生活动?

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