【语文】二年级下册第八单元主讲【马宝云】
【课标对本单元的要求】
1.培养喜欢生字的兴趣。鼓励主动识字
2.认识常用汉字,并学会在生活中识字.
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
6. 使学生懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
【教学目标】
一 、基础性目标
1、会认二类字，会写一类字。能正确、流利、有感情地朗读课文，按要求背诵课文。
2、积累优美的重点句子等，能根据一定的结构或句式仿写。
3、学习默读、会读带问号、感叹号的句子，读出不同的语气及表达的情感。
二、发展性目标
1.理解、积累好词佳句、
2.学习张衡从小善于观察和思考的好品质：有多动脑、多动手、善发现的意识：有对恐龙灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望，有科学幻想意识。
【教材分析】
本组课文是以走进科技世界为专题编排的，有《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》四篇课文。生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜：茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子是否数得清？移居到月球，旅游到星空，这难道仅仅是阿德的梦？几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间顷刻变得明亮，小小年纪的爱迪生竟然挽救了妈妈的生命！不可一世的恐龙，巨大而凶猛，这庞然大物，缘何今日无影无踪？一个个奇特的大问号，吸引着我们，也等待这我们去朗读课文，感悟课文，探索发现。经过上一组课文的学习，我们和学生一起在朗读感悟课文的同时，探索了很多解决问题的办法。带着这些收获，让我们一起走进科学世界，用智慧的目光去观察。发现身边的科学。本组生字多而偏南，我们可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们中间，和孩子们一起识字、写字、朗读、感悟、培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。当我们走进科学的世界，踏入幻想的“梦境”，学习生字、朗读课文，一切都会变得十分愉快、十分轻松。
【教学重点、难点】
教学重点：
1、要求认识47个生字（课文中38个，语文园地中9个），书写39个汉字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，按要求背诵课文。
3、理解课文内容，引导学生做事要善于思考，还要正确地认识自己。
教学难点：
理解课文内容，引导学生做事要善于思考，还要正确地认识自己。
结合理解课文内容，
【解决教学重、难点的措施】
一.指导写字
1．出示“我会写”的中的生字词语。引导学生观察，发现窍门、借鉴已有知识分析看如何把字写好。
2．讲识字记忆方法。【加减法】
谈 — 讠 → 炎（炎热）
斤 ＋ 丶 → 斥（斥责）
由 ＋ 氵 → 油 （油灯）
大 ＋ 亏 → 夸 （夸奖）
3．教师示范书写学生认为难点的字。强调重点笔画的书写，如：“炎”字上下两部分不同。
二.阅读教学——重引导、促发展
1、切入重点，贯通全文。
阅读教学的目的不是为了单纯地理解课文，重要的是掌握阅读方法，提高学生的阅读能力。因此，教师首先应当提高自身的阅读能力以及对教学内容重构能力。钻研教材要学会抓住重点，抓住主要问题，达到牵一发而动全身，贯通全文的效果。
2、将生字的学习融入理解课文之中，教师也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。
三、课时安排：
29《数星星的孩子》…………………2课时
30《爱迪生救妈妈》…………………2课时
31《恐龙的灭绝》……………………2课时
32《阿德的梦》………………………1课时
语文园地八……………………………3课时
【研讨】
如何引导学生热爱科学，用智慧的目光去观察身边的科学？
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