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【语文】二年级下册第四单元主讲【魏桢】  

2012-05-04 12:35:05|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 【语文】二年级下册第四单元主讲【魏桢】

【课标对本单元的要求】

1.能联系上下文和生活实际,了解课文中词语的意思,在阅读中主动积累词句。

2.喜欢阅读,对阅读有兴趣,在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

3.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

4.培养学生爱动脑筋、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。

【教学目标】

一、基础性目标

1.学会本单元要求会写的33个生字,能读准字音,认清字形,正确书写。

2.正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文。感悟、积累优美词句,能联系上下文,理解词句的意思。

二、发展性目标:

1.在教师的指导下,积极倡导同学交流识字方法、经验和感受。

2.重视课外阅读的知道,培养和提高学生的阅读能力。

3.对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,初步具备搜集和处理信息的能力。

4.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

【教学内容分析】

二年级的学生有一定的个人主见,遇到困难能运用已有的知识动脑动手解决。他们的思维活跃,思路广阔,不受局限,是产生思维火花难得的先决条件。《动手做做看》教育学生凡事都要能自己去思考,能动手的要亲自去感受一下,不要迷信权威的结论。这节课以做实验入手,让学生亲眼看到水从金鱼缸里溢出来,让学生以简单的言语表达这一过程的原因,从而深刻的理解课文的主旨。《邮票齿孔的故事》教育学生观察生活,细心思考生活中遇到的难题,凡事多想多实践,培养学生的创新能力。在这节课上主要完成四大环节,一、让学生知道邮票齿孔的来历。二、读懂课文,读通课文,能有感情地朗读喜欢的自然段。三、从阿切尔的故事中学到凡事要做个有心人的道理。四、能在反复读课文过程中理解“求助”“发行”等词。《画风》要求学生学会观察生活,感受大自然中的奇妙,在学习与作画中进一步培养学生亲近自然、热爱自然的情感。课文最后描写优美,而且寓意深刻,在这一段上适当的挖掘。《充气雨衣》培养学生在日常生活中的观察能力和创新能力。让学生大量的读课文,弄清小林的思维。充分让学生自我展示,说出自己的设想,激起学生的创新意识。《语文园地四》本课重点是识字和辨析词义。识字以自学为主,先让学生说说识字方法,再让学生互相学习。辨析词义主要通过朗读和口头造句来体会各自不同的含义。口语交际是本课难点,先激起学生想说的欲望,再在老师的指导下说具体、说明白。

【教学重点】

培养学生勤动手勤动脑,多思考多实践,从而有所发明有所创造。

【解决重难点的措施】

本组教材的四个小故事,都是围绕动手和动脑来选编的,课文中那些发明创造的故事,也许只是眨眼间的灵机一动,看起来没有费多少力气,但是事实上,想要有所发明和创造,哪怕只是一个小发明,也不是那么容易的,当一件新产品或者新方法没有出现之前,我们总是习惯于用习惯的思维方式办事,或者只会反复地抱怨所遇到的困难和麻烦,只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。学习本组教材,目的不是要学生都立志发明家,或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑筋,勤动脑的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力,我们可以把课文中的人做过的事再做做,一边做一边想,看看有什么新的感受或发现。我们可以从课文中收到启发,学会留心观察身边的事物,从身边的小事做起,从利用身边的材料做起,经常自己动手,或者互相协作做做看,学会独立思考,大胆创造。

【课时划分】

本单元教材可用1113课时

《动手做做看》          2课时

《邮票齿孔的故事》      3课时

《画风》                2课时

《充气雨衣》             2课时

语文园地四              3课时

 

【研讨】

如何培养孩子的观察力?

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