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【语文】一年级下册第四单元主讲【刘慧】  

2012-05-18 10:27:16|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】一年级下册第单四元主讲【刘慧】


【课标要求】

1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2.喜欢阅读,感受阅读的快乐。

3.结合上下禾生活实际了解文中词语意思,在阅读中积累词语。

4.朗读儿歌禾童谣,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 

【教学目标】 

一、基础目标

.认识72个生字,会写30个字

.有观察小动物的兴趣

.正确流利并且有感情的朗读课文,背诵诗歌。

.能读好对话的不同语气。

二、发展性目标

.培养学生乐于识字的兴趣和主动识字的能力.

.鼓励学生阅读程度适合的儿歌.短文,感受阅读的乐趣.

.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情.

【教学内容分析】

本单元包括《古诗两首》。《荷叶圆圆》。《夏夜多美》《要下雨了》。《小壁虎借尾巴》五课和语文园地四。他们是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容十分丰富,既有写夏天美景的,又有些夏天情趣的,还有写夏天的气象知识的。学生可在本组教材学习过程中,体会夏天的美好,感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语,激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。

学习本组教材,要引导学生走进大自然,走进社会,走进生活大课堂,让学生注意观察夏天的景象。气候;引导学生运用形声字的规律自主识字;提醒学生留心街道两旁招牌上的字,主动识字,注意积累。

另外,注意培养学生逐渐养成预习习惯和认真书写的习惯。

【教学重、难点】

1、理解课文内容

2、掌握难写字的笔顺,正确、美观地写好每一个字。

3、体会夏天的美好,感受夏天的情趣,激发学生对夏天的向往之情。

4、有感情的朗读及背诵课文。

【解决重难点的措施】

1、引导学生走进大自然,走进社会,走进生活大课堂,让学生注意观察夏天的景物、气候。

2、提醒学生主动识字,注意积累。

3、抓住典型句子理解课文内容,在理解课文内容的同时强化句子的训练,已达到背诵课文的功效。

【教学时间安排】

教学本组教材可用14---18课时。

《识字4        2课时

《古诗两首》      2课时

《荷叶圆圆》      3课时

《夏夜多美》      3课时

《小壁虎借尾巴》  3课时

《语文园地4    2课时

 

【研讨】

在阅读过程中教师如何引导学生表情生动的阅读课文,让学生进入情境并加深印象?

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