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【数学】五年级下册第一单元主讲【冯晓菊】  

2012-02-15 11:12:17|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1、结合实例,感知平移、旋转、对称现象。  

2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3、通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形

【教学内容】

第一单元《图形的变换》属于《空间与图形》版块。在本单元中包含的内容有:1.轴对称2.旋转3.欣赏与设计4.数学游戏

【教学目标】

1.进一步认识图形的轴对称,探索图形形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2.进一步认识图形的旋转,探索旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90°。

3.初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。

 4.在上述活动中,欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用,体会数学的价值。

【教学重点】

1 探索图形形成轴对称的特征和性质。

2 探索图形旋转的特征和性质。

【教学难点】

1 能在方格纸上画出一具图形的轴对称图形。

2 能大方格纸上把简单图形旋转90°.

3)能用“折叠”“重合”这些基本基本特征描述出图形的特征和性质。

【克服重点、难点的措施】

学生已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能大方格纸上画简单的轴对称图形。也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。在此基础上,本单元让学生进一步认为图形的轴对称,探索图形形成轴对称的特征和性质,学习在方格纸上画一具图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。教师要切实组织好学生的,为学生创造进行时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。本单元教材注意利用学生已有的知识引导学生探索新知识。例如,探索图形成轴对称的特征和性质,先让学生复习轴对称图形和画对称轴,现让学生观察轴对称图形的特征和画出一具轴对称图形的另一半,从而使学生在已有知识的基础上加深轴对称图形特征的认识。

【课时划分】

本单元计划课时4课时

1、轴对称图形   1课时

2、旋转         1课时

3、欣赏设计     1课时

4、数学游戏     1课时

【问题研讨】

1、如何引导学生能在大方格纸上把简单图形旋转90°.

2如何引导学生在大方格纸上画出简单图形的轴对称图形?

 

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