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【数学】四年级上册第六单元主讲稿【孙广芹】  

2012-12-25 08:36:16|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      【课标要求】

1、学会根据具体事件情况,通过调整时间的顺序,合理安排时间。

2、锻炼孩子思维的条理性,培养整体考虑决定时间顺序的习惯和综合思考的能力。

【教学目标】

1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。

2、让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

3、通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好的学习习惯。

【教学内容分析】

本册教材是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集,整理、描述和分析的过程,认识两种复式条形统计图。并继续注意结合实际问题,进一步教学根据统计图表分析与解决问题结合在一起,使学生更好的理解统计在生活中的作用,逐步形成统计概念。本单元的编排主要有以下几个特点:让学生在已有知识和经验的基础上,自主探索复式条形统计图的绘制方法;提供丰富的联系实际的素材,让学生进一步体会统计的功能;加强例题和习题的开放性,培养学生发现信息、提出问题和解决问题的能力。

【单元教学重难点】

重点: 让学生在已有的知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法。

难点:根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

【解决措施与教法建议】

教学之前,学生已经掌握了复式统计表、横向单式条形统计图,纵向单式条形统计图,这些知识是学生学习本单元内容的重要基础。另外,学生也知道在现实生活中,有些事物需要成对出现进行比较,教师应很好的复习已有知识,激活学生已有的生活经验,把握好教学的起点。同时,这部分内容的教学,应充分发挥学生的主体作用,通过学生自主绘制统计图,与同伴交流发现复式条形统计图与旦单式条形统计图的区别与联系。培养学生的实践能力、合作精神以及创新意识。教师除了利用教材提供的素材外,还可以根据本地以及本班学生的实际情况,灵活选取素材进行教学。

【教学准备】课件

【课时划分】

本单元共用3课时完成。

【问题研讨】

怎样指导学生正确绘制复式条形统计图?

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