注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

教学教研开心论坛

临沂第八实验小学欢迎您!

 
 
 

日志

 
 

【数学】一年级上册第八单元主讲稿【张艳】  

2012-12-21 11:04:55|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

【教材简析】:

1.本单位的内容及地位和作用。本单元学习的主要内容有两个,一是两个一位数相加得数超10的加法,简述为“20以内的进位加法”;二是“用数学”,即用加法和减法解决简单的问题。这一部分学习的好坏,将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。

2.本单元教材的编排特点。 本单元计算部分分为三节,即9加几,8、7、6加几,5、4、3、2加几。这样编排,体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。前两节例题的编排,大体分三个层次:第一,以实际情境提供计算题,并呈现多种计算方法;第二,让学生动手操作或观察,理解和掌握算法;第三,脱离实物,让学生思考算法,算出得数。这样编排,从学生熟悉的情境出发,提出有关的数学问题,容易激发学生的学习兴趣。同时,由动手操作、观察,依靠动作和实物思考到脱离实物思考,遵循了由具体到抽象的原则,有利于学生抽象思维能力的培养。

【教学目标】:

1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

3、通过数学学习,使学生初步体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

【教学重点】:

1、正确计算9+几。

2、利用9+几解决问题。

3、正确计算8.7.6加几的题目。

4、利用所学知识解决问题。

5、口算小数加大数。

 6、熟练正确的计算。

【教学难点】:

1、理解“凑十法”。

2、掌握“凑十法”。

3、进一步理解“凑十法”。

4、用交换加数的方法口算8、7、6加几。

5、对同一个问题寻求不同的解决方法。

6、初步认识统计图

【课时安排】 :

9加几                        三课时

 8、7、6加几                  四课时

5、4、3、2加几                三课时

整理与复习                    一课时

【问题研讨】:

1、如何使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练的口算8、7、6加几?

2、本单元的教学目标是什么?

  评论这张
 
阅读(12)| 评论(7)
推荐

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017