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【英语】四年级上册Unit 2主讲【张天一】  

2011-09-28 09:13:55|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       【课标要求】

1、能够简单描述自己的书包。

2、能够说出书包的物品名称,及文具用品。

3、能够听懂一些指令。

4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。

【教学目标】

1、本单元要求会听,说,认读的单词:

window   board  light  picture  door  floor classroom  computer  wall teacher’s desk fan  what in the we have new go where

 2、本单元要求会听,说的单词和词组:

many our seat near classmate clean   have a look good idea   all right good job

 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。

 4、能听懂、会说,会用每一课会话。

 5、掌握本单元出现的生词,词组和字母。

 6、会唱歌曲《Books and Pencils》

 7、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。

【教学内容分析】

1、本单元的教学重点是“问数量词,其中难点是文具季书本数量的表示方法,教师在教学过程中要注意反复利用以前学过的数字进行操练,减轻教与学的难度

2、本单元A部分Let’s read部分单词出现了puzzle queue均为第一次出现  要注意发音合拼写

【本单元教学重难点】

1、本单元的教学重点是“问数量词,其中难点是文具季书本数量的表示方法,教师在教学过程中要注意反复利用以前学过的数字进行操练,减轻教与学的难度

2.本单元的教学难点是能够让学生掌握本单元的“四会”单词及句子,引导学生能用所学的语言描述简单的学习用品及数字

【突破重难点的措施】

1、问颜色的句型what colour…?是四年级上册第三单元和三年级上册第五单元B部分教学方位介词时的重点语言。教师设计教学活动时候应考虑学生有的认知水平,在此基础上扩张语言。

2、本单元的句型较多,对学生相对来说比较难,教师在教学中要创设情境,教师可以在每节课上结合实物教

学,让学生在直观、形象的环境中学习单词句

3 本单元重点学习是数量词,其中难点是B部分中的文具及书本数量的表示方法,教材在AB部分let us learn

活动中做了铺垫,教师在教学过程中要注意反复利用以前学过的数字进行操练,让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点,减轻教育学的难度。

【教具准备】

磁带、录音机,单词卡、课件、

【课时安排】

一课时 A let us learn    C let us sing

二课时 B let us talk       let us play

三课时 A read and write

四课时 B let us learn     C story time

五课时 B read and write

 【研讨】本单元的对话应如何创设情境,请说说你的做法。

 

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