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【英语】三年级下册Unit 6【张天一】  

2011-06-08 09:24:21|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      【课标要求】

1. 能听懂、会说一些含有简单形容词的句子,如:

Look at the elephant, It’s so big.

It has a long nose and a short tail.

I have a rabbit. It has long ears.

The giraffe is tall . The deer is short.

并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。

2. 听,说,认读名词giraffe, deer以及形容词big, small, tall, long ,short,能在实际情景中恰当地使用。同时,通过培养学生爱护动物,热爱大自然的情感。

3. 能听懂、会说一些国家或物品的英文缩写PRC,CAN,UK,USA,CD,TV,VCD等。同时学习中进行各国文化渗透,培养学生观察力。

4. 会唱歌曲 “They Are in the Zoo”.

5. 能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。

6. 能在图片的帮助下,听懂、读懂英语故事,并能进行表演,鼓励学生扩展故事。

7.  识别几个日常生活中常见的英文指示牌—ENTRANCR,EXIT,PULL等。

【教学目标】

1.基础性目标:

a.能听懂、会说描述动物特征的句子:Look at the elephant. It is so big. It has a long nose and a short tail. It has long ears. The giraffe is tall. The deer is short.并能在实际情景中运用。要求模仿正确.语调自然。

b.能听.说.认读名词giraffe, deer 以及形容词big, small, long, tall, short, 并能够在实际情形中恰当地运用。

c.能听懂.会说一些国家或物品的英文缩写,如:PR , CAN, UK, USA , CD, TV, VCD 等。

2.发展性目标:

a.通过对常见动物及动物特征的了解,培养学生爱护动物.热爱大自然的情感。

b.在学习中渗透各国文化,培养学生的观察力。

c.能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

【教学内容分析】

本单元的主要内容是让学生学习使用一些简单的形容词来介绍动物的特征,及常用表达法“Yeah!”和“You are right”。要求听,说,认读名词giraffe, deer以及形容词big, small, tall, long ,short, 并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型:Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a long tail………..。 本单元还要求学生听懂,会说一些国家或物品的英文缩写,如:PRC,CAN,UK,AD,TV等。 并能通过搜集其他英文缩写名,培养学生观察力。

【本单元教学重点】

  1.能听、说、认读名词giraffe, deer以及形容词big, small, long, short,并能够在实际情境中恰当地使用。

  2.能听懂、会说以下国家或物品的英文缩写PRC, CAN, UK, USA, CD, TV, VCD等。

【本单元教学难点】

能听懂、会说一些含有简单形容词描述动物特征的句子,如: Look at the elephant. It’s so big. It has a long nose and a short tail. I have a rabbit. It has long ears. The giraffe is tall. The deer is short.并能在实际情景中恰当地使用。要求模仿正确、语调自然。

【解决措施与教法建议】

 1.通过图片或多媒体图画比较呈现以下几组反义词汇:big, small; tall, short; long, short.让学生自己举例说出生活中大小、高矮、长短对比明显的事物,激发学生自我发现学习的兴趣与愉悦感。

 2. 范例教学。先给学生展现图片,教师给予描述动物特征的范例,之后教师循序渐进指导学生展开描述动物特征的运用表达,在这一过程中教师鼓励学生发散思维、自由表达。如:给学生一幅monkey图片,教师将新授操练的句型呈献给学生—Look at the monkey. It’s tall. Wow, it's so funny. It has a long tail. 教师的model 做完之后,让学生套用基本句型,展开对其他动物的特征描述。

3. 根据本单元的教学内容特点,建议采用多媒体教学手段。把各种动物的形象特征更加直观、具体、生动地演示出来,同时也有利于激发学生学习英语的热情,激活课堂气氛,增大课堂容量,把更多的时间交给学生主宰,从而提高教学效率和质量。

【课时划分】

第一课时:A (Let’s talk  Let’s practise)

第二课时:A (Let’s learn  Let’s do)

第三课时:A (Let’s say  Let’s chant)

第四课时:B (Let’s talk  Let’s practise)

第五课时:B (Let’s learn  Let’s sing) C (Let’s check)

第六课时:B (Let’s say  Let’s chant) C (Story time  Culture)

 

【问题研讨】

A部分的Let’s talk中要求学生重点掌握的的It has…句型,课堂中你打算怎么呈现和突破?

 

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