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【数学】二年级下册第九单元主讲【主峰】  

2011-06-08 16:07:31|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1.让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。

2.使学生在教学活动中充分感受数学的价值,知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。

【教学目标】

基础性目标:

1.使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。

2.培养学生的观察,操作及归纳推理的能力。

发展性目标:

1.培养学生发现和欣赏数学美的意识,运用数去创造美的意识,使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

【教学内容分析】

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

【本单元教学重、难点】

1.过操作、观察、猜测等活动去发现规律,找出有新意的排列规律。

2.引导学生理解图形和数字的对应关系,并结合图形的变化规律,发现相应的数字变化规律,很好地实现从图形变化规律的认识过渡到数字变化规律的认识上来。

【解决措施与教法建议】

1 结合学生的生活实际,通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。让学生发现、探究图形和数字的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生的观察、操作和推理能力。

2 通过生活事例,采取小组合作学习的方法更能帮助学生的理解掌握。

3 初步渗透变换的数学思想方法。

4 要发挥学生的经验作用,引导学生进行迁移推理。体验成功的快乐,初步培养学生的创新意识。

【课时划分】

2课时

【问题研讨】

如何更好的培养学生的推理能力,并能合理、清楚地阐述自己的观点?

 

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