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【数学】一年级下册第四单元主讲【汤运晓】  

2011-05-04 16:35:12|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教学内容】

教科书31~45页。它包括:数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。

【教学目标】

1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。

2、 学生知道个位和十位的意义,能够正确地、熟练地读写100以内的数。

3、 结合数的认识,使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。

4、结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。

5、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。

【教学重点】

100以内数的读法和写法。

【教学难点】

1、 数过程中,当数到接近整十数时,下一个整十数应是多少。

2、 数位的意义。

3、 探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。

【教学建议】

1、 加强学生的实践活动

1)选取、提供每次活动的素材。

2)制订人人参与的、高效的活动规则。

3)应及时引导学生将具体的活动抽象为响应的数学概念。

4)对学生进行爱护学习资源的教育。

2、 突出基本原理的教学。

3、 继续重视培养学生的数感。

4、 关注学生在学习过程中情感、态度的健康发展。

【教材编写特点】

1、 创设数学与自然和人类社会的密切关系的认数情境。

2、 让学生在实践活动中掌握数概念。

3、 选取的素材贴近生活,又形式多样。

4、 内容呈现的方式既符合逻辑又生动活泼。

【课时安排】(8课时)

1、数数  数的组成…………………………………1课时

2、读数写数…………………………………………2课时

3、数数  数的组成、读数、写数练习……………1课时

4、数的顺序    比较大小…………………………1课时

5、比多少……………………………………………1课时

6、整十数加一位数和相应的减法…………………3课时

  实践活动:摆一摆,想一想………………………1课时

【研讨问题】

  对于不能流利地数出一百以内的数的学困生该怎么教学?

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