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【英语】三年级下册Unit 5主讲【寇磊磊】  

2011-05-17 22:26:47|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

 本单元主要学习如何提问和回答物品所在的位置,例如:Where’s…? It's  in/on/under…,Let’s play a game. Excuse me , Can I use…? No problem. Here you are.并能在实际情景中运用;以及几个交通工具和家居用品的单词:bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.本单元还将继续学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz, 并听懂会说以这些字母开头的单词umbrella, under, vest, violin, window, wind, fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra.

 【教学目标】

 一、知识目标:

 1.能听懂、会说:Where’s…? It's in/on/under…, Let's play a game. Excuse  me ,Can I use…? No problem. Here you are.并能在实际情景中运用。要求模仿正确,语调自然。

 2.能听、说、认读以下单词bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.以及介词in, on, under,并能在日常生活中使用。

 3.能听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并能听懂,会说以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.

 二、能力目标:

 1..能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。

 2.能够说唱本课的歌谣。

 3.能在图片的帮助下,听懂、读懂英语故事,并能进行表演,鼓励学生扩展故事。

 三、情感态度目标:

 1.学唱歌曲“Hide and Seek”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣.

 2.了解Children’s Day.明确这是全世界小朋友的节日。

 【教学内容分析】

 本单元主要学习如何提问和回答物品所在的位置,例如:Where’s…? It's  in/on/under….Let’s play a game. Excuse me , Can I use…? No problem. Here you are.并能在实际情景中运用。以及几个交通工具和家具用品的单词:bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.本单元还将继续学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz, 并听懂会说以这些字母开头的单词umbrella, under, vest, violin, window, wind, fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra.

 本单元学习一首歌曲和一个歌谣,内容与教材紧密相连。文化知识有关Children’s Day.

 【本单元教学重难点】

 掌握本单元所学的句子:Where’s…? It's in/on/under…, Let's play a game. Excuse  me ,Can I use…? No problem. Here you are.和单词: bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.并能在实际情景中运用。

 四会掌握字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz, 并会认读以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra。

 【解决措施与教法建议】

 1.词汇教学可以通过简笔画、图片、或者实物直接呈现,给学生直观印象。

 2.在学习方位词的对话学习教师要创设学生一目了然且容易表达的情景(场景)。结合学生新学的in, on, under, 先进行简单的机械操练,如先只以桌子为参照物展开物品in,on,under的一系列练习。其次再拓展开来,延伸至其他参照物。

 3.字母教学时教师首先做好充分的示范,示范读、示范写。之后是学生充分的听说读写训练。

 【课时划分】

 1.  A Let’s talk  Let’s practice  Let’s sing  

 2.  A Let’s learn  Let’s play  Let’s sing

 3.  A Let’s say   Let’s do 

 4.  B Let’s talk   Let’s practice  C. Story time

 5.  B Let’s learn   let’s play  Culture

 6.  B. Let’s say   Let’s sing   Let’s check

 【问题研讨】

因为班级太多,家庭作业的检查一直是我们工作中的一个不好操作的环节。谈谈你是怎么做的。

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