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【语文】四年级下册第四单元主讲【谢文辉】  

2011-04-18 15:49:51|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】四年级下册第四单元主讲【谢文辉】

【课程标准对本单元教学的要求】

1、有较强的独立识字能力。能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的意思并能正确读写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法,能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,养成课外阅读积累的习惯。

【教材分析】

本组教材围绕以“战争与和平”这个专题,选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,呼吁国际社会一致行动,维护和平,制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题,给学生越来越鲜明的情感体验,让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想,击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争,让我们共同祈祷未来的世界永远和平,让“和平之花”永远绚丽绽放。

【教学目标】

1.认识27个生字,会写28个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的真挚情感,从中受到熏陶感染。

3、树立热爱和平,维护和平的信念。

【教学重、难点】

1、帮助学生在把握每篇课文主要内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子的意思,体会句子表达的思想感情。

2、帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难,缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们,激发学生热爱和平的情感。

【解决重点与难点的措施】

《夜莺的歌声》,课文对话较多,要重点引导学生找出孩子说的话哪些含着一定的意思,反复朗读,体会这些句子表达出孩子怎样一种情感。在此基础上,引导学生分角色朗读课文。文后泡泡中的思考题,让学生初步了解前后照应的写作方法。这篇课文,有的老师在教学中让学生演课本剧,费时较多,没什么太大的意义。
《小英雄雨来》,课文很长,可以训练学生阅读的速度和复述课文。阅读时间上要有一定的要求,可以自己先默读一遍,看看需要多长时间。在一定时间内让学生通读课文,再说说每一部分主要讲了什么,自己感受最深的是什么(机智、勇敢能否体会出来),看看学生掌握课文内容的情况,再练习复述。
《一个中国孩子的呼声》,课后“思考练习题”提示的重点句子,可结合当前的伊拉克战争等具体事例来理解。课前可以引导学生交流一下自己了解的有关“联合国”“联合国维和部队”“ 蓝盔”等。
《和我们一样享受春天》,可着重引导学生注意朗读几处“这究竟是为什么”的不同语气,体会作者表达的思想情感。阅读链接《儿童和平条约》是本组内容的补充。可以组织学生有感情朗读,有能力的还可以背诵下来。

【课时安排】 

《夜莺的歌声》           2课时

《小英雄雨来》           1课时

《一个中国孩子的呼声》   2课时

《和我们一样享受春天》   1课时

《语文园地》             4课时

共计:                   10课时

 

【研讨】

如何引导学生理解句子在文中中蕴含的深刻意义?

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