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【语文】一年级上册第一单元主讲【崔晓静】  

2011-12-06 05:01:57|  分类: 语文二次备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】一年级上册第一单元主讲【崔晓静】

【课标要求】

 1、汉语拼音:

⑴学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

⑵能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字:

⑴喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

⑵认识常用汉字400个,其中的100个。

⑶掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

⑷初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读:

⑴喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

⑵学习用普通话正确、流利地朗读课文。

⑶学习借助读物中的图画阅读。

⑷对读物中的内容感兴趣,乐于与他人交流。

4、口语交际:

⑴学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

⑵能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

⑶能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

⑷有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

【教学内容分析】

①安排了最基本的内容,易于教师在教学中抓住重点,突出重点。

②编排形式既有练习拼读的内容,又有练习直呼音节的内容,便于教师针对学生的实际进行拼读和直呼音节两种不同要求的教学。

③拼音教材采用多种形式。如:有射线拼读、看图读词、读短语、读短文等形式,易于激发学生的学习兴趣。教学中教师可指导学生通过反复练习,逐步达到会拼读或直呼音节。

④提高了书写的要求,增加了写的训练,利于达到大纲所要求的“能默写声母、韵母和抄写音节”,“可以利用汉语拼音代替没学过的汉字。”

⑤插图直观形象,既表音又表形,便于学习和记忆。

根据汉语拼音教材的安排及其特点,教学时,教师首先要掌握教材的重点、难点,把握儿童的实际,寓教于乐,反复巩固,扎扎实实地进行教学。

【教学目标】

12课学习单韵母,学习四声的拼读;311课学习包括yw在内的23个声母及声母和单韵母的拼音方法(从第3课开始学习两拼音,从第7课开始学习三拼音,第8课学习jqx和ü相拼省略两点的规则以及轻声的读法,第9课至11课学习10个整体认读的音节),还有声母和复韵母的拼音方法;第1214课学习9个复韵母(包括特殊韵母er);1517课学习9个鼻韵母及声母和鼻韵母的拼音和4个整体认读的音节。第4111417课之后安排了一次复习,进行综合训练。

【本单元教学重点、难点】

教学重点:

1.拼音的正确拼读。

2.对声母、韵母、整体认读音节正确书写。

教学难点:

1.拼音的拼读,发不出音来

2、带调章节的调值读不准确,尤其是二声。

3、单独挑写韵母、整体认读音节写不出来

【解决措施与教法建议】

1)将拼音教学生活化,将生活中获得的经验转化为学习新知识的基础,在生活中学,在生活巩固。

2)拼音教学游戏化。尊重孩子的天性,在玩中学。

3)辨析法

 【课时划分】

拼音复习一                  8课时

拼音复习二                  10课时

拼音复习三                  6课时

拼音复习四                  6课时

     共计:                 30课时

 

【问题研讨】

如何将拼音教学生活化,将生活中获得的经验转化为学习新知识的基础,在生活中学,在生活巩固?

 

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