注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

教学教研开心论坛

临沂第八实验小学欢迎您!

 
 
 

日志

 
 

二次备课:【英语】三年级上册Unit 5 主讲【杜荟荟】  

2011-12-02 11:52:13|  分类: 英语二次备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

  【课标要求】

1. 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;

2. 学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言的实际运用能力;

3. 能根据指令做出相应的反应;

4. 能根据听到的单词识别和指认图片或实物。

【教学目标】

(一)基础性目标

1. 能听懂.会说:I like hamburgers/ hot dogs, etc. Have some French fries/ juice, etc. OK! Thank you. / No, thanks. Can I have some chicken/ coke, please? Sure. Here you are. Thank you. You’re welcome. 并能够在实际情境中进行运用。要求模仿正确,语调自然。

2. 能听说.认读cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread, water, milk, juice, tea, Coke, coffee等12 个有关食品.饮料的单词,并能够在日常生活中使用。

3. 能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。

(二)发展性目标

 1. 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。

 2. 培养学生自主学习的能力和合作精神。

 3. 养成合理饮食的好习惯。

【教学内容分析】

本单元所学的食物. 饮料以及所要学的话题很贴近生活,而且有不少单词学生都通过亲身体验或从周围环境中习得,如:hamburger, Coke, coffee等.而且本单元设计的两个对话有梯度,如在A Let’s talk 中,主要学习了句型Have some…,而B let’s talk 是在A的基础上学习的新句型Can I have some …?本单元的另一个句型I like…已在第三单元.第四单元有所渗透,已经不能说是个新知识点了。本单元的难点和重点是学生学会名词的复数.教师可采用多种呈现方式,如图片.实物.简笔画等方式。对于较长的单词或句子采取分解法来降低难度。对于对话课,教师要多创设情境,让学生在情境中多交流。

【教学重难点】

重点:学生会用本单元句型I like…表达喜欢某种食物或Have some…来表达吃何种食物。

难点:学生会使用名词的复数形式并能正确认读。

【突破重、难点的措施】

1.   教师创设情境,充分调动学生积极性,发挥他们的创造性。如通过准备食物实物或图片,将教室模拟装扮成餐厅或饭馆,让学生扮演侍者,再现到餐厅就餐的真实情景。教师可先示范,再找个别学生表演,最后放手交给学生调动全班同学参与。

2对于本单元名词复数的学习,可通过实物展示,由一到多,让学生感受数量的变化,逐步感知名词复数形式。

3.让学生回家读给家长听,回到学校后,学生之间互相检查。然后给与一定的奖励,比如贴画,积分等

      4.老师要取得家长的配合。家长监督学生做作业并在完成后写出评价。学生回到校后,老师抽查,小组、同桌检查,对完成较好的每次累积加星星,一周或学完一个单元进行奖励。作业和检查这些工作要给学生立下规矩,并且贵在坚持。

【教具准备】

(食物)实物. 图片. 人物头饰. 录音机. 磁带. 多媒体. 单词卡片

【课时安排 】

共6课时

【研讨】

三年级布置听力作业,学生都不愿意做,有什么调动措施?还可布置什么作业?

 

  评论这张
 
阅读(3)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017