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【语文】六年级上册第二单元主讲【张欣】  

2010-09-18 22:12:43|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】六年级上册第二单元主讲【张欣】

一、课标要求

1、有较强的独立识字能力。能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵指定的课文。

3、能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法,能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

4、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,养成课外阅读积累的习惯。

二、教材简析:

围绕“祖国在我心中”这个专题,本组共有四篇课文。《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程,歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中,歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

教学本组教材,要引导学生有感情的朗读课文,感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀,并在语文学习中注重积累语言。要让学生随着本组课文的学习,去感受中华儿女的爱国情怀。在读懂课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用;并围绕“祖国在我心中”这个专题进行学习,增强对祖国的热爱之情。

配合本组专题,“口语交际?习作”安排了以“祖国在我心中”为主体的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动,“回顾?拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题,安排了相关的内容。本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习,引导学生通过搜集、采访、参观风方式,进一步深化“祖国在我心中”的认识。

编排这组教材的目的,一是让学生通过读书感受中华儿女报新人教版六年级语文第二组单元备课资料效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪,立志报国;三是通过理解课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。

三、教学目标

(一)基础性目标

 1、学习课文中生字,能正确读写课文中词语。

 2、有感情朗读,并背诵自己感受最深的部分。

 3、能积累自己喜欢的词语和句子。

(二)发展性目标

 1 、感悟课文内容,能抓住具体事例中的关键词、句、段,体会文章的爱国热情和创新精神,并体会关键词句在表情达意方面的作用。

 2、能搜集与课文相关的资料,为综合性学习做准备。

 3、体会文章蕴含爱国热情和创新精神。

四、教学重难点

教学重点:

引导学生有感情的朗读课文,感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀,并在语文学习中注重积累语言。

教学难点:

 1、抓住关键句段,体会文章的爱国热情和创新精神,并体会关键词句在表情达意方面的作用。

 2、围绕“祖国在我心中”搜集材料进行综合性学习。

五、解决重难点措施

 1、在学生读懂课文的基础上,指导学生抓住关键词句,利用多种形式进行有感情朗读,体会关键词句在表情达意方面的作用。

 2、阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。

  3、指导学生进行合作,充分利用查阅资料的方法和途径。

六、教学时间:

   13课时

【研讨】

如何指导学生围绕“祖国在我心中”进行综合性学习?

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