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【数学】一年级下册第九单元主讲【主峰】  

2010-06-18 17:06:29|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课程标准】

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应的图表。

3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如计数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计表中。

4.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。

【教材分析】

学生在一年级上册已经学习了用分一分、排一排、数一数的方法收集、整理数据,初步认识了象形统计图和简单的统计表。本册的统计,以整理数据为主要内容。让学生经历简单的统计过程,继续探索收集、整理数据的方法。通过比较,引导学生用画“√”的方法记录,为以后学习用画的方法记录打下基础。

【教学目标】

1.让学生经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法,会把整理出来的数据填在简单的统计表里,能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。

2.使学生在统计教学过程中发展数学思考,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。

【教学重难点 

让学生自己选择记录方法作记录,并在合作交流中体会哪种记录方法既清楚又方便。

【解决重难点措施】

本节课突破重难点的关键是:通过小组合作的形式,在老师的引导下及彼此的交流中选取最为恰当的统计方法。 

【单元教学准备】

课件,挂图,

【课时安排】

1、统计1…………1课时

2、统计2…………1课时

3、统计3…………1课时

【问题研讨】

如何让学生根据统计图提出和回答简单地数学问题。

 

 

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