一．内容标准：
1．会口算百以内的加减法。
2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3.经历与他人交流各自算法的过程。
二．教学目标：
1．使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。
2．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。
三．教材分析：
本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。这一单元的主要内容有：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位和整十数；用加法和减法解决简单的问题。另外，还有连加、连减和加减混合运算式题。100以内的加、减法计算是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础。因此，这部分内容学习的好坏，将对以后计算的正确和迅速程度产生直接影响。用加法和减法解决简单的实际问题，不仅利于学生在用数学中进一步领会加、减法含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。
四．教学重难点：
两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算
五．克服重难点的措施：
1．让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。
2．引导学生独立思考与合作交流。
3．组织好练习，进一步培养计算能力。
六．教具准备： 挂图，课件，木棒等
七．课时安排：7课时。
【问题研讨】
如何处理学生的实际算法和教材算法的关系？
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