注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

教学教研开心论坛

临沂第八实验小学欢迎您!

 
 
 

日志

 
 

【语文】二年级下册第四单元主讲【王晓霞】  

2010-05-04 14:44:47|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

【语文】二年级下册第四单元主讲【王晓霞】

课标对本单元的要求:

1.     能联系上下文和生活实际,了解课文中词语的意思,在阅读中主动积累词句。

2.     喜欢阅读,对阅读有兴趣,在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

3.     对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

教学目标:

一、         基础性目标

1.     学会本单元要求会写的33个生字,能读准字音,认清字形,正确书写。

2.     正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文。感悟、积累优美词句,能联系上下文,理解词句的意思。

二、         发展性目标:

1.     在教师的指导下,积极倡导同学交流识字方法、经验和感受。

2.     重视课外阅读的知道,培养和提高学生的阅读能力。

3.     对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,初步具备搜集和处理信息的能力。

4.     对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

教学内容分析:

本组教材的四个小故事,都是围绕动手和动脑来选编的,课文中那些发明创造的故事,也许只是眨眼间的灵机一动,看起来没有费多少力气,但是事实上,想要有所发明和创造,哪怕只是一个小发明,也不是那么容易的,当一件新产品或者新方法没有出现之前,我们总是习惯于用习惯的思维方式办事,或者只会反复地抱怨所遇到的困难和麻烦,只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。学习本组教材,目的不是要学生都立志发明家,或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑筋,勤动脑的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力,我们可以把课文中的人做过的事再做做,一边做一边想,看看有什么新的感受或发现。我们可以从课文中收到启发,学会留心观察身边的事物,从身边的小事做起,从利用身边的材料做起,经常自己动手,或者互相协作做做看,学会独立思考,大胆创造。

教学重点:

培养学生勤动手勤动脑,多思考多实践,从而有所发明有所创造。

解决重难点的措施:

学习本组教材,目的不是要学生都立志作发明家,或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑,勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做,一边做一边想,看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中收到启发,学会留心身边的事物,从身边的小事做起,从利用身边的材料做起,经常自己动动手,或者互相协作做做看,学会独立思考、大胆创造。

课时划分:

本单元教材可用11~13课时

《动手做做看》          2课时

《邮票齿孔的故事》            3课时

《画风》                   2课时

《充气雨衣》             2课时

语文园地四                3课时

 

【研讨】

如何培养孩子的观察力?

 

  评论这张
 
阅读(124)| 评论(6)
推荐

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017