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【数学】二年级下册第三单元主讲【陆永强】  

2010-04-02 16:35:02|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1、生结合生活情景能辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。

  2、使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力,进一步建立空间观念,丰富学生的形象思维。

  3、使学生通过看、说、百、分、画、互问几互答等活动形式,学会与他人合作和交流,学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力,初步形成评价意识。

【教学目标】

1.使学生会辨认直角、锐角、钝角。

2.使学生结合实例,初步感知平移、旋转现象。

3.会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

4.初步渗透变换的数学思想方法。

【教学内容分析】

本单元有两部分内容,一是锐角和钝角;二是平移和旋转。

锐角和钝角是在上册“角的初步认识”的基础上学习的,学生已经学会如何辨认角和直角,知道角的大小与两边张开的程度有关,并会用三角板来判断一个角是否为直角。本单元在此基础上,让学生认识锐角和钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角,都是用三角板上的直角进行比较。体现了方法的前后一致性,学生比较容易掌握。

平移和旋转是两种基本的图形变换。物体或图形在直线方向上移动,而本身没有发生方向上的改变,就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动,就可以近似地看作是旋转现象。教材在介绍这两种现象时,注意结合学生的生活经验,使学生初步感知平移和旋转,体会它们的不同特点。此外,教材还通过在方格纸上将图形进行平移,使学生掌握图形的平移,并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。

【本单元教学重、难点】

1、直角、锐角、钝角。

  2、知平移、旋转现象。

  3、画简单图形沿水平方向、竖直。

【解决措施与教法建议】

1 结合学生的生活实际,初步感知平移和旋转现象。锻炼学生的动手能力,感受图形的平移和旋转。

2通过生活事例,使学生初步了解图形的平移变换,能正确辨别这两种运动现象,并能通过操作对图形进行简单的平移(或旋转)。

3初步渗透变换的数学思想方法。通过观察图形的形成过程,探索剪纸的方法,培养学生的空间观念和抽象思维能力。

4要发挥学生的经验作用,引导学生进行迁移推理。体验成功的快乐,初步培养学生的创新意识。

【课时划分】

本单元内容可以用4课时进行教学。

锐角和钝角:1课时

平移、旋转:3课时

剪一剪:    1课时

【问题研讨】

如何更好的帮助学生理解平移与旋转?

 

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