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【英语】五年级下学期第三单元主讲【杜荟荟】  

2010-04-20 15:08:43|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                         单元主讲稿

【课标要求】

1学习12个月份的英语名称。

2.培养学生自主学习的能力。

3.达到英语课程标准中的二级要求。

【教学目标】

一、基础性目标

1. 能力目标:

(1)能够说出12个月份的英语名称以及数字1到20的序数词形式。

(2)能够询问并回答某人生日在哪一月份,如:When is your birthday?My birthday is in June.能够表述家人或朋友的生日在哪一天,如“Uncle Bill’s birthday is in June.”等。

(3)能够询问并回答某天是几月几号,如:What’s the date?It’s  February 2nd 。

(4)能够询问并回答某人生日是否在某一月份,如:Is her birthday in June?Yes.

(5)能够听懂、会唱歌曲“When is your birthday?”

2、知识目标:

(1)能够掌握A、部分Let’s learn中生词的缩写形式,以及Read and write的四会单词和四会句子。

(2)能够听、说、认读A、B部分Let’s talk中的句型和A、B部分Let’s learn中的三会单词。

(3)能够了解字母组合ear,eer,ch,sh的发音规律并读出例词。

(4)能够了解Story time Good to know等部分的内容。

【教学内容分析】

1、本单元重点学习12个月份的名称。五年级上册的Recycle 2 Let’s chant部分的歌谣,已为本单元这一教学内容做了铺垫,在一定程度上减轻了学生的学习难度。

2、本单元还涉及到序数词的教学。四年级下册第一单元中学生已经接触过first和second,在此基础上过渡到整个序数词体系的教学是比较自然合理的。

3、本单元AB部分的Read and write中各出现了一次现在进行时态的句子,这是在为四单元的教学作铺垫。

【本单元教学重点】

1、12个月份的缩写。

2、日期的表达法。

【本单元教学难点】

日期的表达

【解决措施与教法建议】

1、12个月份在同一课时中全部出现并要求认读,所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性,避免一味的按序呈现,机械跟读。这一部分的认读量是比较大的,为了能够让学生学的轻松一些,教师可以采用语音渗透的方式教学这些表示月份的单词,另外对于形似的单词进行比较记忆,如June与July,Sertember,October,November,December。还要让学生注意月份开头的首字母要大写,缩写形式除了June,July,May外,其他缩写都要加“.”。

2、日期的表达是本单元的一大难点。首先教师要让学生明白基数词变序数词的方法,是有一个规律的,教师可以在学习序数词后让学生自己总结出变化规律,这样要比直接告诉学生效果好的多。另外教师在学完日期的写法后让学生多做一些练习题,并且巩固日期的写法。

 【问题研讨】:说一说你在教学中是怎么学习序数词以及日期的表达的?

 

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