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【数学】四年级下册第四单元主讲【全恒志】  

2010-04-14 10:47:44|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【内容标准】

1.    进一步认识小数和分数,认识百分数;会进行小数、分数和百分数的转化。

2.    能比较小数的大小和分数的大小。

3.    进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事务,并能进行交流。

【教学目标】

一、            基础性目标:

1.    使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数,会比较小数的大小。

2.    使学生掌握小数的性质和小数点的位置移动引起小数大小变化的规律。

3.    使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。

4.    使学生能根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

二、            发展性目标:

1.    培养学生的自主探究、抽象概括、迁移类推的能力。

2.    进一步体会数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。

【教学内容分析】

      本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为今后学习小数的四则运算打好基础。

      在教学时,要注意根据学生的认识特点采用适宜的措施帮助学生理解本单元的一些基本概念、基础知识;充分利用学生已有的知识和经验,放手让学生自主探索,促进知识的迁移。

【教学课时】

      14课时

【问题研讨】

     扩大到……”“缩小到……分之一的这种表述涉及到了分数,学生还没有学习分数运算的知识,如何进行教学?

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