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【数学】四年级下册第一单元主讲【李娜】  

2010-03-01 15:02:11|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教学内容】

  整理混合运算的顺序

  有关0的运算

【教学目标】

  1.进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。

  2.学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。

  3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。

【单元说明】

原来混合运算的顺序有自己的线索:从连加、连减、乘加、乘减连乘、连除两头是乘除中间是加减的。应用题也有独立的线索,两者紧密相连,到高年级一般前一单元是混合运算,后一单元是应用题,这样安排有一定的道理,先独立成章说明运算顺序,再在解决问题中,再按规定的运算顺序列综合算式,互不干扰。现按照《课标》精神,结合具体情景理解不独立成章,数的认识和解决问题结合。

编排特点

1、结合解决现实问题,学习四则混合运算及运算顺序,是这套教材秉承的原则。

2、在一个单元里较为系统地介绍四则混合运算及运算顺序,还是有一定的优势。

3、在讲清楚运算顺序的前提下,把“0”在加减乘除运算中的特性单独安排一个课时,还让学生明白为什么除数不能为零的道理,这是以往教材所没有的。

【教学建议】

1、整体把握,有效落实。

2、重视计算教学,夯实基础。

  (1)加强口算训练。(插入口算)(其实上学期的口算纸是超纲了的,有许多简便运算的题目在里边。)

  (2)培养学生良好的计算习惯。

  如:把分步算式改写成综合算式

  全册书只出现两次,我觉得是不够的,老师应该增加练习的量。

  书P1614)和P1296)。(3)适当补充四则混合计算的量和题型。

 【课时划分】

  第一课时  加减法和乘除法的混合运算(一)

  第二课时、加减法和乘除法的混合运算(二)

  第三课时、三步混合运算

  第四课时 有关0的运算

  第五课时 整理和复习

 【问题研讨】

如何提高学生计算的正确率?

 

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