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【语文】二年级上册第八单元主讲【孙彦群】  

2010-12-12 14:23:33|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】二年级上册第八单元主讲【孙彦群】

【课程标准对本单元要求】

(一)识字与写字 

1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 

2.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 

(二)阅读 

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 

(三)写话 

1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 

3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 

(四)口语交际 

1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 

2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

【教材内容简介】

本组教材是以艾克足额为专题编排的,有生动形象的科学童话,有深入浅出的科学说明文,有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜,就连语文园地也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。

《识字8》由8个词语组成, 学生识字的同时了解了古老的神话故事和当代的科学成就。丰富了知识,开阔了视野。

《我是什么》这篇拟人的科学短文,以朴实的生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本文,你会不知不觉的走进课文描述的情景之中。水为我们做了很多的好事也做了很多的坏事。

《回声》这篇科学童话是否也把您带回那充满童趣的孩提时代,本文的主人公小青蛙也一样,他的叫声引来了另一声回声,在青蛙妈妈的投石击水的实验中,用水波和声波相比的巧妙指点下,小青蛙明白了回声的原理。

《太空生活趣事多》本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的生活知识,并且把造成奇特的原因巧妙地安排在课文中,失重的原因就是造成了睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生的吸引力很大引导他们把课文读好,使他们了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

《活化石》主要介绍了银杏树、大熊猫和中华鲟摆脱了重重地磨难,顽强的生存到现在,成为人们研究古生物的活化石,学习本课,不仅是为了让学生了解一些古生物知识,还要培养学生的阅读能力和搜集资料的能力,增强他们关注科学、保护珍稀生物的意识。

《农业的变化真大》采用连环画的编排形式,说明寒冷的冬季,百花盛开、瓜果飘香、彩色的棉花,纺出五彩线、织出五彩带。。。。。。先进的科学技术给农业带来如此大的变化,令人惊叹。

《语文园地八》让学生发现汉字的构字特点,读记四字词语,选词填空,写话,读短文。同时注重培养学生查阅资料的能力,了解一些动植物的知识。

【教学目标】

(一)基础性目标

1、认识农、技等生字,会写厂、产等生字。

2、正确流利的朗读课文,注意积累兴致勃勃等四字词语,感受语言文字的韵律美。

3、背诵自己喜欢的段落。

(二)发展性目标

1、产生主动阅读中国神话故事的兴趣、了解当今科技成果的愿望,激发探索科学的兴趣。

2、知道云雨雪等自然现象都是水变化而成。

3、初步了解古生物知识,了解回声产生的原因和农业科学知识。

4、初步了解太空生活的常识,激发学生了解新科技的兴趣。

5、有保护珍稀动植物的意识,进一步增强热爱科学的情感。

【教学重难点】

1、理解课文内容,了解一些农业科学知识,感受农业的变化。

2、有感情的朗读课文,理解词语的意思,感受新科技给人们生活带来的变化。

【解决重难点的措施】

(一)识字认字方面

1、教学时多让学生自主学习,探索发现,做好预习工作。

2、引导学生制作卡片,在阅读中认读,合作学习,加强交流,使生字多次浮现。

3、写字时,整体指导,发现规律,重视示范。

4、做好准备工作,如准备航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的资料等,供学生观赏。

5、朗读课文时可以再范读和领读的基础上,采用自由读、开火车等形式,训练把课文读熟、读流利,并注意读出亲切、惊奇、舒缓等语气。

(二)切入课文

《识字8》可让学生搜集有关的人造卫星等高科技方面图片,师生准备一些中华古代神话故事让学生观赏。

《我是什么》这是指导学生有感情读文的好教材,就整篇文章说要读的亲切、舒缓,各段要富有变化,如一二段读的神秘一些,三四要富有变化,如我在池子里睡觉声音要轻,以显安静。

《回声》可让学生带着问题读,小青蛙听到了哪些声音?把有关的句子画下来,想一想这些声音是小青蛙在哪儿听到的?妈妈是怎样回答的?

《太空生活趣事多》可让学生在小组里交流自己的想象,想象在太空中还有哪些趣事?读读说说是词语扩展训练,可在认字、理字时完成。

《活化石》建议教学中以鼓励的方法指导学生自读课文,自主识字。

《农业的变化真大》注意指导学生读好下面的句子:“我们用世界上百分之七的耕地,养活了全世界百分之二十的人口,袁爷爷立了很大的功劳。”“这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同的颜色,棉纺厂可以直接用它纺出五彩线,织出五彩布。”个别专业术语,可以不讲,也可以引导学生查字典自学,仿照例子说句子,情景理解等。

【课时安排】

《识字8           2课时

《我是什么》        23课时

《回声》            2课时

《太空生活趣事多》  2课时

《活化石》  2课时

《农业的变化真大》  2课时

《语文园地八》      12课时 

  共计1415课时

【研讨】

在写话或写日记时,如何指导学生流畅的表达自己的思想,完整的叙述事情,并把文章写得有血有肉有内涵?

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