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【语文】四年级上册第三单元主讲【谢文辉】  

2010-11-03 09:23:37|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【语文】四年级上册第三单元主讲【谢文辉】

【教材分析】

本组教材围绕“中外童话”这个专题选编了不同作家不同风格的4篇童话。教材还安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。《巨人的花园》描写了巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气,便筑起围墙,从此花园里没有了欢声笑语,同时花园里也不再鸟语花香,最后在一个小男孩的启发下终于知道自己的花园为什么没有春天,于是拆除了围墙,从此花园里又生机勃勃,通过这个童话让孩子们知道快乐应该和大家一起分享。《幸福是什么》通过讲三个牧童挖井,智慧的女儿称赞他们,祝他们幸福,并引导他们自己去弄明白什么是幸福。让学生懂得幸福是要靠劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情。《去年的树》通过写鸟和树是好朋友,鸟儿飞回南方,答应了树的要求,第二年春天小鸟实现了自己的诺言,让学生去体会童话揭示的道理。《小木偶的故事》课文讲一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事,“小木偶”在生活中遇到了一系列挫折,让学生体会到生活的复杂。每篇课文都紧紧围绕专题,把学生带入美好的情境,使学生受到真、善、美的熏陶,让学生进一步感受童话的魅力。

【教学目标】

1、认识21个生字,会写16个生字;

2、正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文的内容,体会童话所揭示的道理,从中受到真、善、美的熏陶;

3、鼓励学生读童话,编童话,演童话。

【教学重难点】

了解课文的内容,体会童话所揭示的道理,从中受到真、善、美的熏陶,体会童话的特点。

【解决重难点的措施】

1、以“走进奇妙的童话世界,了解童话内容,品味童话语言,体会童话特点,进一步感受童话的魅力”为主线贯穿整个单元的学习,让学生贴近童话,调动学生参与学习的热情;

2、师生共同查找一些著名的童话故事及资料;

3、培养学生的自读能力,加强课文的朗读训练;

4、推荐一些世界著名的童话作品以及电影、电视作品。

【课时安排】

巨人的花园-----------2课时

幸福是什么-----------1课时

去年的树  -----------2课时

小木偶的故事---------1课时

语文园地三-----------2课时

研讨

如何引导学生感受童话故事的语言和特点的魅力?

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