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【数学】三年级上册第五单元主讲【李江梅】  

2010-11-03 08:33:21|  分类: 小学数学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】

1.能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。

2.能认识钟表,了解24时计时法;结合自己的生活经验,体验时间的长短。

【教学目标】

一、基础性目标

1、使学生认识时间单位时、分、秒,知道1=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

2、进一步体会到数学与生活的紧密联系。

二、发展性目标

1. 初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

2.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

【教学内容分析】

关于“时、分、秒”这一内容,本套教材分三个阶段编排,第一阶段是在一年级上册,主要让学生会看整时和半时,第二阶段是在一年级下册,主要让学生会读、写几时几分,第三阶段就是本册教材本单元,主要教学时间单位“秒”,以及有关的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来,比较抽象,单位之间的进率也比较复杂,但是时间又时时伴随着人们的生活,因此,练习中又编入了一系列的与学生的生活息息相关的内容,以丰富学生对时间观念的感性认识。

【本单元教学重、难点】

1、初步建立时、分、秒的时间观念是本单元教学的重点,也是难点。

2、由于时、分、秒之间的进率是60,而不是以前所学的十进关系,学生往往感到不习惯,这无疑给时间单位之间的简单换算带来一定的困难。

【解决措施与教法建议】

1、联系学生生活实际,以学生已有的生活经验为基础来认识时、分。(要求:谈对钟面的了解、感知1小时和1分钟的长短、自己探索发现1时=60分。)

 2、 加强指导,经历感受,突破认识几时几分的难点。

 3、通过具体事例,明白“秒”的短暂。(事例:百米赛跑。感受:1分和1秒的时间。明白:1分=60秒。)

【课时划分】

本单元安排5课时

【问题研讨】

怎样帮助学生掌握时分秒的近率是60,而不是常用的近率10100等?

 

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