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【英语】四年级上册Unit 4 主讲【王洁】  

2010-11-10 08:24:21|  分类: 小学英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       【课标要求】

话  题:房间名称和家具家电名称

功    能:学习房间和家具的相关句型。

语言结构:This is my home.It’s big.I have a bed room.This is my bed. Where is/are…?Is it/he/she(Are they)in /near/…?Yes,it/he/she is(they are)./No,it isn’t(they aren’t).

词   汇:study 、 bedroom、  bathroom、  living room 、 kitchen  phone、fridge、TV、sofa、table、shelf and bed.

【教学目标】

1.能力目标

(1)能够简单描述自己的家,运用学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等,如:This is my home.It’s big.I have a bed room.This is my bed.

(2)能够询问、猜测人或物品的位置,并做出相应的回答,如:Where is/are…?Is it/he/she(Are they)in /near/…?Yes,it/he/she is(they are)./No,it isn’t(they aren’t).

(3)能够听懂并发出一些指令,如:Go to the living room/Go to the study/…Watch TV/Read a book/….Sit on the sofa.Answer the phone/…

(4)会唱歌曲“My bedroom”。

2.知识目标

(1)熟练掌握单词home,room,school,classroom,door,window,desk,chair的认读及拼写。

(2)听、说、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。

(3)理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。

(4)了解Story time、Good to know等部分的内容。

3.情感、策略、文化等有关目标

(1)情感态度:培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。

(2) 学习策略:注重合作学习。

(3)了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。

 

【教学内容分析】

本单元主要学习一般疑问句的用法,B部分的对话时A部分对话的扩展。本套教材在学生用书三年级下册5单元和本册学生用书一单元中的对话里都进行了铺垫。在教学中可以利用对旧知识的复习进行铺垫,减轻教学难度。

 【教学重难点分析】

1.本单元的重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。

2. 难点是A、B部分的Let’s talk中的问句“Is it in/on/under…?”“Is this…?”“Are they on/near…?”及其回答“Yes,it is./No,it isn’t.”“Yes,they are./No,they aren’t.”。教学中应结合以前所学过的句型“Where is it?It’s in /on/near/…”等做好铺垫,以减轻教与学的难度。

3. 在教学中,要注意滚动复习前两册所学过的句子,如:I have a…It’s big/small/nice.What can you see…?I can see…I like…Look at …

4. 要注意区分home与house以及desk与table的异同。

【突破重难点的措施】

(1) 要利用课前准备的图片或者在黑板上进行绘画,来进行home 的平面展示,以此来激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,突破重点单词的学习。

(2)  在进行句子的学习时,特别是重点句子的学习时,要进行的充分的师生,生生,小组内的对话活动,让学生充分感知句子,熟悉句子。之后要通过图画练习题让学生进行充分的拓展练习,替换练习,以实现真正会用句子,用对句子和单词。

(3)   单词的书写和背诵方面老师要进行充分的示范,要让学生熟练拼读单词,认准字母的写法后再开始进行背诵记忆单词的比赛等,帮助学生更熟练地书写单词。

【教具准备】

各种课本及文具(实物)、单词卡、字母卡片、录音机

【课时安排】

6 课时

【研讨】

在这个单元的学习中,如何让学生熟练掌握以下几个句型的表达:Is this your….? Is she in the …? Are they near the …?

 

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