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【语文】三年级第七单元主讲【孙悦】  

2009-12-14 15:23:33|  分类: 小学语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三年级语文上册第七单元主讲

教材分析

    本组以思想方法为专题,安排了4篇课文,有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过;有的记叙了外国的一位小朋友,小时候从家门口数了十步埋下的木匣,五年后只数了五步就挖出了木匣的故事,悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理;有的用童话故事的形式,告诉人们不要自以为是,人各有所长,不要拿自己的长处奚落别人的短处,看问题要全面,物有长短,不要因为它的长处而看不见它的短处。这4篇课文告诉我们应该怎样看问题,想问题,要学会善于动脑筋,用科学的思想方法思考问题。

在语文园地中,安排的内容也和本组的专题密切相关。在口语交际中尝试运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难;在习作中发挥想象写童话故事;成语故事《刻舟求剑》讽刺了只会按老规矩办事,不知对变化了的情况应该作出相应变化的人和事。

教学目标

一、基础性目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。摘抄课文中你认为用的好的词语。

2.认识本单元的生字。正确读写本单元词语。会用“如果……就”、“不光…...还”等关联词语造句。

3.了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化的道理。

4.理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者这句话的含义。

5.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句,积累语言。

6.继续学习默读课文。读懂本课内容,结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者的道理。

二、发展性目标

1.初步了解用事实来说明道理的表达方法。

2.培养学生多动脑筋、勤于思考的好习惯。

3、学习正确看待人和事物的方法。

4、培养独立阅读能力。

教学重点、难点:

1.培养学生正确看待人和事物的方法。

2.读懂本课内容,结合生活经验理解一些道理。

3.培养独立阅读能力。培养学生多动脑筋、勤于思考的好习惯。

克服难点突出重点的措施:

谨记八条:切入重点,贯通全文;精当提问,开放大气;引导质疑,深入探究;感悟体验,注重朗读。

1、《矛和盾的集合》一课可以先让学生了解发明坦克的过程,坦克是怎样把盾的自卫和矛的进攻合二为一的,再让学生用自己的话说一说这个发明过程。最后一段是课文的难点,使学生了解本文所要阐明的道理,就是要善于发现事物的优点,根据需要,把优点很好地集中在一起,为我所用。特别是在引导学生读懂句子的意思后,再让学生结合生活中的例子来说明自己对这句话的体会。 2、《科里亚的木匣》一课可以让学生在了解课文的同时落实文中两处通过动作词的描述,理解科利亚当时的不同心情,了解课文的主要内容,重点是懂得作者感悟到的时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化的道理的这一思考过程。

3、《陶罐和铁罐》一课可以让学生抓住关键词句,学习陶罐和铁罐对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱,了解寓意:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。再分角色朗读课文。

4、《狮子和鹿》一课可以让学生抓住学生的阅读学习和生活的联系,采用以读为本的教学方法,让学生在多层次多形式的阅读活动当中来感悟文本,在悟中来明理。

教学课时:

13——15课时

 

【研讨】

如何指导学生体会课文中的词句在表情达意方面的作用?

 

 

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