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【品生品社】它山之石之六  

2009-11-11 10:09:23|  分类: 小学常识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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多样的气候

  蒙阴第二实验小学    秦艳

教学目标:

1、          感受我国各地的气候的巨大差异,知道祖国气候复杂多样。

2、          通过探究不同地区的气候差异,培养学生搜集处理信息及团结协作的能力,体验探究的快乐。

3、          激发学生热爱祖国,为祖国自豪的情感。

课前体验:

1、          收看中央电视台天气预报。

2、          分小组分别探究祖国各地气候特点。

3、          搜集祖国气象名城的资料。

一、    课前交流,导入新课:

1、我发现今天天气不错,谁来描述一下今天的天气情况?

请你预测一下,现在广州的天气怎样?大家究竟猜对了吗?

出示广州当天的天气预报。

你想说点什么?

   二、活动一:我来为您报天气

  1、那么在同一天,祖国其他各地的天气情况又是怎样的呢?接下来我们要进 行  一个有趣的活动——我来为您报天气。

2、岗前培训:

在天气预报中,我们会经常见到一些表示天气情况的符号,仔细观察,从图上你又新认识了哪些气象符号?看来大家已经跟气象符号交上朋友了,现在就赶紧在小组里试着为大家播报天气吧。

2、学生在小组内试播。

3、指二生试播。其他同学评价,生自评。

4、谈感受。

三、活动二:祖国各地气候研究汇报会

1、各小组汇报课前研究情况。

2、学生合作交流。 

3、全班汇报。

  1)家乡气候研究小组

 学生汇报家乡气候特点:四季分明,雨量充沛,气候温和。

学生自己的照片。

(老师通过引导要让学生感受到在同一地区不同的季节气候不同。)

 2)黑龙江

学生汇报黑龙江气候特点并展示相关资料:冬季严寒,夏季凉爽。

(老师补充图片)

3)海南

学生汇报:全年暖热,长夏无冬,雨量充沛,干湿季节明显。冬春干旱,夏秋雨量多。

当祖国大陆冰封雪冻时,海口依然春意盎然,郁郁葱葱,温暖舒适。即使冷空气入侵时也只是有点像秋天,很凉爽,一件风衣足以御寒。)

(老师补充图片)

4)新疆                                                                                       

生:干旱少雨 昼夜温差大

生展示资料:图片

(哈密瓜甜的原因:日照时间长,昼夜温差大。

4、老师补充图片。

谁来说说你的感受?(气候多样)(板题)

为什么祖国各地的气候会如此多样呢?

(对呀,咱们祖国东西距离5000千米,南北距离5500千米,960万平方公里的辽阔土地,造就了如此复杂多样的气候。)

四、气象名城旅游推介会;

 1、在祖国的一些地方,因为拥有独特的气候成为了举世闻名的气象名城。如果我们能有机会到这些地方走一走,看一看,体验各地独特的气候,该是一件多么有趣的事情。为了全面宣传气象名城的旅游资源,我们要举行一个气象名城旅游推介会。而你们就是各个气象名城的旅游代言人了。(课件:我为气象名城做代言)

你了解哪座气象名城的气候情况,在推介会上,就请你作为这座气象名城的代言人,向大家介绍它的气候特点,提出你的旅游建议。

  2、学生展示。

真遗憾,时间有限,我们不能一一展示了。其实,中国各地的气象名城还有很多。(师点击课件,简介其他气象名城)

了解了众多气象名城独特的气候,又有什么感受呢?

是呀,我们的祖国,幅员辽阔,气候多样。作为一个中国人,能够有众多的机会了解体验各地的气候,真是一件幸福的事情。

五、课后拓展:

是呀,作为伟大祖国的儿女,我们怎能不爱她?爱她,就要更深入的了解她。我想,在今天研究祖国气候的过程中,大家肯定有许多问题和困惑,谁来说一说你有什么问题?

请同学们将自己的困惑和问题记录在这张卡片上,课下继续研究,别忘了要记下你的研究结果,咱们有时间再交流。

 

 

 

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